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【M639639】水流流線學習教具
| 公告號 | M639639 |
| 公告日 | 2023/04/11 |
| 公報卷期 | 50-11 |
| 證書號 | M639639 |
| 申請號 | 111211056 E |
| 申請日 | 2022/10/11 |
| 公報IPC | G09B 23/12(2006.01) |
| 當前IPC | G09B 23/12(2006.01) |
| 申請人 | 國立高雄科技大學 高雄市三民區建工路415號 (中華民國) (TW) |
| 當前專利權人 | 國立高雄科技大學 |
| 發明人 | 楊翰宗 (中華民國) (TW); 李孟璁 (中華民國) (TW); 李家銘 (中華民國) (TW) |
| 代理人 | 閻啓泰; 林景郁 |
| 摘要 | 本新型為一種水流流線學習教具，包含有一流道裝置、一模型及一刻度墊，該流道裝置包含有一溝體及一蓄水槽，其中，該溝體具有一第一容置空間及一可透光底板；該蓄水槽連接該溝體，且包含有一隔板，該隔板可拆組地設置在該蓄水槽與該溝體之間，該模型可設置於該可透光底板上，該刻度墊可設置在該溝體的下方，令該模型位於該第一容置空間中且對應於該刻度墊的上方；當該隔板被逐漸抽離，該蓄水槽中的液體流入該第一容置空間中並流經該模型，該模型的周緣將形成複數水流流線，學習者將可根據該刻度墊上的刻度觀察該複數水流流線的變化。 |
專利範圍 
| 專利範圍 | 1.一種水流流線學習教具，包含：一流道裝置，包含：一溝體，包含一可透光底板及二側壁，該二側壁設置在該可透光底板上，令該可透光底板與該二側壁之間形成一第一容置空間；以及一蓄水槽，連接設置於該溝體的一端，且包含：一第二容置空間，設置在該蓄水槽內部且與該第一容置空間連通；以及一隔板，可拆組地設置在該蓄水槽及該溝體之間；一模型，可拆組地設置在該第一容置空間中；以及一刻度墊，可拆組地設置在該溝體的下方，且包含有一刻度區，其中，該刻度區對應位於該模型的下方。 2.如請求項1所述之水流流線學習教具，其中，該第一容置空間透過一第一側開口及一第二側開口連通；該蓄水槽包含有一第一開口及一第二開口，該第一開口設置在該蓄水槽的頂部並連通該第二容置空間，該第二開口設置在該蓄水槽的側邊，連通該第二容置空間並連接該第一側開口。 3.如請求項2所述之水流流線學習教具，其中，該溝體為一矩形溝，該二側壁分別位於該溝體的二相對長邊，該第一側開口及該第二側開口分別位於該溝體的二相對短邊。 4.如請求項3所述之水流流線學習教具，其中，該刻度區由多條經線及多條緯線交錯形成。 5.如請求項4所述之水流流線學習教具，其中，該溝體的二相對長邊與該多條經線平行設置。 6.如請求項4所述之水流流線學習教具，其中，該溝體的二相對長邊與該多條緯線平行設置。 7.如請求項1所述之水流流線學習教具，其中，該刻度區的面積大小大於等於該可透光底板的面積大小。 8.如請求項1所述之水流流線學習教具，其中，該模型包含有一黏著部，該黏著部設置在該模型的底部，該模型透過該黏著部貼附固定於該可透光底板上。 9.如請求項2所述之水流流線學習教具，其中，該第二開口的兩側分別形成有一卡槽，該隔板可拆組地設置於該兩卡槽中。 10.如請求項2所述之水流流線學習教具，其中，該隔板完整遮蓋該第二開口，令該蓄水槽的四個側邊封閉形成一容器。 11.如請求項2所述之水流流線學習教具，其中，該流道裝置於該溝體的第二側開口處設有一集水槽，該集水槽的內部形成有一集水空間，該集水空間經由該第二側開口而與該第一容置空間連通。 |
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